El proceso de lectoescritura es fundamental en el niño para poder desarrollar niveles cada vez más elaborados de pensamiento, diferentes estilos de comunicación e interacción con el medio que los rodea; además la lectoescritura es la base principal para aprendizajes futuros. Es importante que se fomente la lectoescritura como un proceso dinámico en el cual se ponga en práctica habilidades como la observación, reflexión, identificación, análisis y resolución de problemas cotidianos, que le permitan al niño desempeñarse en todos sus aspectos. Con el paso de los años la educación ha ido transformándose para mejorar la enseñanza, y es por esta razón, que se interviene con la presente propuesta metodológica innovadora basada en el enfoque imaginativo, que contribuirá a mejorar el proceso de la lectoescritura. El objetivo de esta innovación educativa es generar una propuesta metodológica para mejorar el proceso de lectoescritura, bajo el enfoque imaginativo en los niños de Segundo de Básica.
El enfoque imaginativo es una metodología que pone como centro del proceso de enseñanza-aprendizaje a las emociones, la imaginación y las herramientas cognitivas de modo que el niño obtendrá el conocimiento de manera significativa. Esta propuesta busca atrapar al estudiante en base a sus emociones, haciendo que sienta algo por lo que aprende, debido a que cuando siente algo es decir alguna emoción, se vuelve significativo y perdura en su memoria. De igual forma con este enfoque se fomenta a que los niños utilicen herramientas cognitivas, que permiten el desarrollo del aprendizaje con emoción, buen humor, poniendo en práctica su imaginación, usando un adecuado dominio del lenguaje, mediante una reflexión continua. Se presentará la metodología a los docentes, que les permitirá aplicar el enfoque imaginativo en su aula clase para mejorar el proceso lector y escritor.